Educado para tecn�crata

Ayer estaba leyendo un peri�dico que edita la Asociaci�n de Antiguos Alumnos de mi facultad, echando un vistazo a las �ltimas noticias, planteamientos, etc.

Bueno, antes que nada (creo que no lo he dicho antes, supongo que a estas alturas ya todo el mundo lo intuye), yo estudi� Administraci�n y Direcci�n de Empresas.

El hecho es que me di� por pensar en la carrera, en como estaba planteada y en c�mo eso defini� en gran medida mi visi�n profesional. Conste que la considero una buena carrera, en una buena universidad. Pero con un sesgo muy relevante: nos educaron para ser tecn�cratas, no para ser empresarios.

Muchos modelos, muchas herramientas, mucho control de gesti�n, mucha contabilidad de costes, muchos “modelos estrat�gicos”, “econom�a de empresa” y dem�s. Orient�ndonos a ser fant�sticos empleados-directivos de empresas. Pero con nula vocaci�n de “poner en marcha t� una empresa”.

Y es que, a pesar de que hubiese una memoria fin de carrera que fuese sobre “creaci�n de empresas”, eso era todo. Y encima la memoria era en realidad un ejercicio de estilo: importaba m�s que el an�lisis estrat�gico se hiciese con las herramientas que nos hab�an ense�ado, que el modelo de costes se ajustase a lo establecido, que las TIR y los VAN estuviesen perfectamente definidos… m�s que “la chicha” del negocio o (ya ni os cuento) la posibilidad de ponerlo en marcha.

La realidad es que en el �ltimo a�o, todo eran presentaciones de empresas que ven�an a “reclutarnos”. De hecho, la universidad se ufana de que un porcentaje alt�simo de sus licenciados son reclutados de inmediato, y el resto en muy pocos meses m�s. Eso es lo importante para ellos. No he visto, sin embargo, que en ning�n sitio se de relevancia a aquellos alumnos que decidieron lanzarse a “vivir su propia aventura”, a una carrera profesional diferente. Esos son “los raros”, los que no tienen “�xito”. El �xito es que te coja un banco de inversi�n o una consultora de prestigio.

En fin, as� son las cosas. Supongo que por eso se llama “Administraci�n y Direcci�n de Empresas”, y no de otra forma.

PD.- Apunta, Tochismochis: no creo que “Creaci�n de empresas” deba ser una asignatura del PMBA, sino m�s bien un esp�ritu que impregne todo el “temario”. Se puede estudiar estrategia, finanzas, m�rketing… y cualquier cosa para ser un tecn�crata o para ser un creador. Es todo cuesti�n de enfoque.

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Raúl Hernández González

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0 comentarios en “Educado para tecn�crata

  1. jajjaja y yo que te hac�a ingeniero!!!

    Yo no he estudiado Adm�n. y dir. de empresas, s�lo he sido empresaria, pero se vive mucho mejor como empleada en el sector privado.

  2. �Quiz� dices empresario cuando quieres decir emprendedor?

    Todas las formaciones son deformaciones.

    saludos.

  3. A ver, una cosa est� clara: no todo el mundo quiere ser empresario (con todo lo que conlleva). La actitud de emprendedor, ya sea con su propia empresa o como empleado es otra cosa. Esa actitud creo que es la correcta, la que se debe incentivar a que salga. Creo que cuando uno tiene la actitud emprendedora, al cabo del tiempo conlleva a montar su propia actividad,…

    En muchas escuelas, el objetivo es que los reclutadores sean prestigiosos perocada vez m�s (al menos donde hice el master) se le da mucha importancia y se reconoce a los que se emplean a ellos mismos y son valientes. Creo que cada vez m�s el panorama est� empezando a cambiar. No como muchos querr�amos, pero algo s�.

    Un saludo,

  4. Otro atrevimiento.
    El t�rmino “Tecn�crata” no estar�a bien utilizado en el t�tulo, debido a: Seg�n la Real Academia espa�ola (http://www.rae.es) = T�cnico o persona especializada en alguna materia de econom�a, administraci�n, etc., que ejerce su cargo p�blico con tendencia a hallar soluciones eficaces por encima de otras consideraciones ideol�gicas o pol�ticas.
    Pero con un sesgo muy relevante: nos educaron para ser tecn�cratas, no para ser empresarios.
    En el contenido dices : “Muchos modelos, muchas herramientas, mucho control de gesti�n, mucha contabilidad de costes, muchos “modelos estrat�gicos”, “econom�a de empresa” y dem�s. Orient�ndonos a ser fant�sticos empleados-directivos de empresas”, con lo que habr�a una contradicci�n.
    Si eres tecn�crata, te preparas para el empleo p�blico, y en tu Universidad te han preparado para el empleo Privado,creo haber entendido eso.

  5. Degroar tiene su punto de raz�n… punto puntillosillo, desde luego, que no quita valor a lo que dices. Lo que comentas no es un mal exclusivo de la Universidad. En los MBA de escuelas de negocio ‘top’ como IESE, IE o ESADE siguen formando a directivos, mal que les pese, m�s que a emprendedores.

    En una cosa no estoy de acuerdo – s� que pienso que Creaci�n de empresas debe ser una asignatura independiente. Seis a�os de tutor de Creaci�n de empresas en el IE, cuatro en NETI y m�s de 30 planes de negocio a las espaldas, estoy convencido de que es absolutamente necesaria. Pi�nsalo, ser�a una de las pocas asignaturas transversales del curricula acad�mico – su valor como integradora es enorme.
    Eso s�, deber�a ser enminentemente pr�ctica, en principio centrada en el desarrollo del plan de negocio.

  6. Mario, la experiencia sirve, en ella te fundamentas para tu opini�n, y tambi�n los diccionarios, o los libros, o los di�logos, o las cr�ticas.
    Mi intenci�n no es quitar valor, sino todo lo contrario. Te invito a que leas un libro que se llama “ontolog�a de lenguaje”, es que hablar bien cuesta muy poco.

  7. Est� claro que de la universidad salen empleados, no due�os de empresas, pero lo que es m�s grave, es que en una carrera como Administraci�n y Direcci�n de Empresas ni siquiera salgan due�os de sus propias finanzas personales.

    Estoy convencido que estad�sticamente los licenciados de esta carrera no tienen una situaci�n financiera mejor que los de cualquier otra.

    �Me equivoco?

  8. Estoy de acuerdo con Mario. La materia la puse con toda la intenci�n del mundo.

    Esa transversalidad de que habla Mario es lo mismo que hablar de habilidades directivas o competencias. Son temas que no afectan a un �rea de conocimiento, sino que cruzan todas ellas.

    Te respondo con algo m�s de detalle en mi blog

  9. Dregoar, acepto tu puntualizaci�n del DRAE. Pero reconocer�s que el DRAE suele ir con retraso en el reflejo del lenguaje (es decir, lenguaje>DRAE, no lenguaje=DRAE). En este caso, yo estaba pensando m�s en Galbraith que en las opiniones de la Real Academia.

  10. A toda nuestra generaci�n nos han preparado para mercenarios…:) Es por eso por lo que es id�ntico el porcentaje de emprendedores entre la gente con formaci�n universitaria que entre el resto, yo dir�a que menos a�n…

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